Entrevista com uma médica (Drª Jaqueline dos Anjos)

1-Porque você escolheu essa profissão?
Desde pequena, eu já gostava de prestar auxílio a animais doentes, e também aos colegas que precisavam. Então logo me identifiquei com a área médica.

2-Essa já era uma carreira que você queria seguir desde criança?
Sim, como relatei, desde criança sempre me chamou a atenção a área de saúde.

3-Quais são os lados bons e ruins na vida de um médico?
O lado mais gratificante, é quando o profissional consegue salvar uma vida. E o lado ruim, são as perdas de pacientes, e do tempo que não podemos passar junto aos familiares.

4-Como você se sente ao salvar a vida de várias pessoas?
Não me sinto como Deus, mas me sinto como um instrumento de Deus, fazendo com que o sofrimento das pessoas seja diminuído.

5-A vida de um médico é muito corrida, você tem tempo para ficar com sua família?
Muitas vezes não, por isso o tempo que passamos juntos tem que ser intenso.

6-Já pensou em parar de seguir essa profissão?
Não, somente quando Deus colocar um ponto final em minha história.

7-Há quantos anos você trabalha na área de saúde?
Há 20 anos.

8-Onde você se formou?
Fundação Osvaldo Arruda.

Entrevista com um político (prefeito Santana)

1-Quais são os planos que o senhor tem para Colinas?
Consertar e asfaltar ruas, dar mais empregos para as pessoas que necessitam, pois ainda queremos aumentar a cidade para um bom desenvolvimento e melhor qualidade de vida.

2-O que mais gosta no seu trabalho?
Eu me sinto na obrigação de ajudar a melhorar a cidade. Além disso, minha equipe é muito eficiente o que me dá prazer em cuidar de Colinas.

3-Você imaginou que seria prefeito um dia?
Não, minha renda era muito baixa e eu não pensava em exercer esse cargo.

Primeira República de 1889 á 1894

República da Espada

O período inicial da República brasileira, de 1889 a 1894 é conhecido como República da Espada, sendo o sistema de governo responsável pelo fim da Monarquia Brasileira e instaurando aquele que por muitos é considerado o primeiro governo ditatorial do Brasil.

Proclamação da República

No dia 15 de novembro de 1889, tropas revoltosas comandadas pelo marechal Deodoro da Fonseca ocuparam o quartel-general do Exército no Rio de Janeiro. Esse movimento militar tirou D. Pedro II do poder e proclamou a República no Brasil.
No dia seguinte, instalou-se no país um Governo Provisório liderado pelo marechal Deodoro.
Estabelecido o novo governo, era preciso escolher qual “projeto republicano” prevaleceria:
O dos militares positivistas, que queriam um governo centralizado e forte;
O das oligarquias estaduais – (especialmente a cafeeira), que defendiam o federalismo, ou seja, que os estados tivessem autonomia administrativa;
O das camadas médias e da burguesia industrial que exigiam maiores espaços de participação política e a aceleração da modernização econômica;
O dos republicanos radicais, que defendiam ampla participação popular no novo regime.

Bandeira do Brasil Imperial



Bandeira do Brasil Republicana



A Consolidação da República (1891-1894)

“Em vez de quatro poderes, como no Império, foram adotados três: Executivo, Legislativo e Judiciário”.

Executivo, exercido pelo presidente da República, eleito por voto direto, por quatro anos, com um vice-presidente, que assumiria a presidência no afastamento do titular, efetivando-se, sem nova eleição, no caso de afastamento definitivo depois de dois anos de exercício.

Legislativo, com duas casas temporárias Câmara dos Deputados e Senado Federal que, reunidos, formavam o Congresso Nacional (...).

Judiciário, com o Supremo Tribunal Federal, como órgão máximo, cuja instalação foi providenciada pelo Decreto n° 1, de 26 de fevereiro de 1891, que também dispôs sobre os funcionários da Justiça Federal. Os três poderes exercer-se-iam harmoniosa, mas independentemente.”

Civis e militares

A República foi obra, basicamente, dos partidos republicanos - notadamente o de São Paulo -, unidos aos militares de tendência positivista. Porém, tão logo o grande objetivo foi atingido, ocorreu a cisão entre os "republicanos históricos" e os militares. As divergências giraram em torno da questão federalista: os civis defendiam o federalismo e os militares eram centralistas, portanto partidários de um poder central forte.

O manifesto dos treze generais

Contra as pretensões de Floriano, treze oficiais (generais e almirantes) lançaram um manifesto em abril de 1892, exigindo a imediata realização das eleições presidenciais, como mandava a Constituição. A reação de Floriano foi simples: afastou os oficiais da ativa, reformando-os.

A revolta da Armada

Essa inabalável firmeza de Floriano frustrou os sonhos do contra-almirante Custódio de Melo, que ambicionava a presidência. Levadas por razões de lealdade pessoal, as Forças Armadas se dividiram. Custódio de Melo liderou a revolta da Armada estacionada na baía de Guanabara (1893). Essa rebelião foi imediatamente apoiada pelo contra-almirante Saldanha da Gama, diretor da Escola Naval, conhecido por sua posição monarquista.


A revolução federalista

No Rio Grande do Sul, desde 1892, uma grave dissensão política conduzira o Partido Republicano Gaúcho e o Federalista ao confronto armado. Os partidários do primeiro, conhecidos como "pica­paus", eram apoiados por Floriano, e os do segundo, chamados de "maragatos", aderiram à rebelião de Custódio de Melo.

Pesquisadores descobrem nova espécie feroz de dinossauro

Uma nova espécie de dinossauro parente do famoso – e violento – velociráptor foi descoberta no interior da China por dois estudantes de doutorado. Muito bem conservado, o esqueleto mostra que o animal tinha cerca de 2,5 metros e pesava 25 quilos. O réptil foi batizado de Linheraptor exquisitus.

Os pesquisadores, da Universidade College London e da Universidade George Washingtonm acreditam que o bicho era rápido e ágil, e se alimentava de pequenos dinossauros de chifre como os triceratops.

O Linheraptor foi classificado no grupo theropoda, que inclui carnívoros como o tiranossauro rex, e que evoluiu para os pássaros de hoje. A descoberta foi publicada na revista científica “Zootaxa”.

Revolução Russa

A Revolução Russa de 1917 foi uma série de eventos políticos na Rússia, que, após a eliminação da autocracia russa, e depois do Governo Provisório (Duma), resultou no estabelecimento do poder soviético sob o controle do partido bolchevique. O resultado desse processo foi a criação da União Soviética, que durou até 1991.
A Revolução compreendeu duas fases distintas:

• A Revolução de Fevereiro de 1917 (março de 1917, pelo calendário ocidental), que derrubou a autocracia do Czar Nicolau II da Rússia, o último Czar a governar, e procurou estabelecer em seu lugar uma república de cunho liberal.
• A Revolução de Outubro (novembro de 1917, pelo calendário ocidental), na qual o Partido Bolchevique, liderado por Vladimir Lênin, derrubou o governo provisório e impôs o governo socialista soviético.

O Partido Operário Social-Democrata Russo

Com o desenvolvimento da industrialização e o maior relacionamento com a Europa Ocidental, a Rússia recebeu do exterior novas correntes políticas que chocavam com o antiquado absolutismo do governo russo. Entre elas destacou-se a corrente inspirada no marxismo, que deu origem ao Partido Operário Social-Democrata Russo.
O POSDR foi violentamente combatido pela Okhrana. Embora tenha sido desarticulado dentro da Rússia em 1898, voltou a organizar-se no exterior, tendo como líderes principais Gueorgui Plekhanov, Vladimir Ilyich Ulyanov (conhecido como Lênin) e Lev Bronstein (conhecido como Trotski).

Guerra Civil

Durante o curto período em que os territórios cedidos no Tratado de Brest-Litovski estiveram em poder do exército alemão, as várias forças antibolcheviques puderam organizar-se e armar-se. Estas forças dividiam-se em três grupos que também lutavam entre si: 1) czaristas , 2) liberais, eseritas e metade dos socialistas e 3) anarquistas. Com a derrota da Alemanha em 1919, esses territórios tornaram-se novamente alvo de disputa, bem como bases das quais partiriam forças que pretendiam derrubar o governo bolchevique.

Ao mesmo tempo, Trotsky se ocupou em organizar o novo Exército Vermelho. Com a ajuda deste, os bolcheviques mostraram-se preparados para resistir aos ataques do também recém formado Exército polonês, dos Exércitos Brancos de Denikin, Kolchak, Yudenich e Wrangel(que se dividiam entre as duas primeiras facções citadas no parágrafo anterior), e também para suprimir o Exército Insurgente de Makhno e a Revolta de Kronstadt, ambos de forte inspiração anarquista. No início de 1921, encerrava-se a guerra civil, com a vitória do Exército Vermelho. O Partido Bolchevique, que desde 1918 havia alterado sua denominação para Partido Comunista, consolidava a sua posição no governo.

Criação da União Soviética

Terminada a guerra civil, a Rússia estava completamente arrasada, com graves problemas para recuperar sua produção agrícola e industrial. Visando promover a reconstrução do país, Lenin criou, em fevereiro de 1921, a Comissão Estatal de Planificação Econômica ou GOSPLAN, encarregada da coordenação geral da economia do país. Pouco tempo depois, em março de 1921, adaptou-se um conjunto de medidas conhecidas como Nova Política Econômica ou NEP. Entre as medidas tomadas pela NEP destacam-se: liberdade de comércio interno, liberdade de salário aos trabalhadores, autorização para o funcionamento de empresas particulares e permissão de entrada de capital estrangeiro para a reconstrução do país. O Estado russo continuou, no entanto, exercendo controle sobre setores considerados vitais para a economia: o comércio exterior, o sistema bancário e as grandes indústrias de base.

Clipe de Lady Gaga e Beyoncé tem meio milhão de acessos em 12 horas, diz site

O videoclipe da canção “Telephone”, colaboração entre as cantoras Lady Gaga e Beyoncé, teve meio milhão de acessos na internet em apenas 12 horas, informou o site de notícias do semanário britânico “New Musical Express”.

Lançada na noite da última quinta-feira (11), no site oficial de Gaga, a cinematográfica produção tem mais de nove minutos de duração e traz imagens da cantora seminua em uma prisão e enrolada em correntes, entre outros visuais. Beyoncé acompanha a parceira no figurino e também aparece vestindo ousados modelitos.

Outra estrela do videoclipe é a caminhonete Pussycat Wagon, a mesma utilizada pela atriz Uma Thurman em "Kill Bill".

“Telephone” faz parte de “The fame monster”, reedição do primeiro álbum de Gaga, “The Fame”, com oito faixas bônus, e será lançada como single no Reino Unido na próxima segunda-feira (15).

Esta já é a segunda colaboração entre as cantoras. Em novembro do ano passado, foi Lady Gaga quem fez uma participação no videoclipe de "Video phone", do álbum "I am... Sasha Fierce", de Beyoncé.

BR-101 no Rio continua interditada por manifestantes contrários a mudança nos royalties

Os manifestantes que protestam contra o projeto que altera os critérios da distribuição dos royalties do petróleo, aprovado ontem em votação na Câmara dos Deputados, continuam bloqueando os dois sentidos da BR-101, nas proximidades do município de Campos no Rio de Janeiro.

O engarrafamento já chega a cerca de 40 quilômetros (km), somados os dois sentidos da rodovia, segundo informações da Polícia Rodoviária Federal (PRF). A concessionária Auto Pista Fluminense que administra a rodovia, sustenta que o engarrafamento é de cerca de 7 km.

O ato de protesto começou por volta das 7h30 da manhã de hoje (11). Entre 200 a 300 pessoas interditaram as duas pistas da Rio-Campos e chegaram a tocar fogo em pneus, o que provocou uma nuvem de fumaça na rodovia.

Segundo informações da PRF, os manifestantes farão um ato em defesa do que consideram direitos do estado do Rio de Janeiro no começo da noite, com a manutenção do atual critério de distribuição dos royalties e, em seguida desobstruirão a rodovia. A liberação da pista, no entanto, vai depender do tempo que a concessionária levar para limpar a área e retirar detritos e pneus quebrados utilizados para obstruir a via.

A cidade de Campos é a principal produtora de petróleo do país. É lá que está localizada a Bacia de Campos, a maior província produtora brasileira. O estado do Rio de Janeiro também responderá por boa parte dos futuros campos do pré-sal, uma vez que parte da Bacia de Santos onde estão as reservas, está em águas fluminenses.

O projeto aprovado ontem pelos deputados, ainda terá que ser apreciado pelos senadores, onde o governo pretende reverter a decisão de distribuir igualitariamente os royalties entre todos os estados e municípios, independente se são ou não produtores.

Fonte:UOL

Jennifer Aniston e Gerard Butler aparecem abraçadinhos em première

Os atores Jennifer Aniston e Gerard Butler apareceram abraçadinhos na première do longa que protagonizam, "The Bounty Hunter", nesta quinta-feira, 11, em Londres. Jennifer optou por um vestido curto, que deixou em evidência suas pernas. A bela e Gerard são apontados como o novo casal de Hollywood, mas ninguém assumiu ainda o suposto romance. Eles já viajaram juntos para o México e protagonizaram um ensaio quente para a revista "W".

Conhecendo melhor o 9° ano do Colégio Albert Einstein

O 9° ano do Colégio Albert Einstein de 2010 contém 26 alunos, sendo que 13 são meninos e 13 meninas.

Essa sala é bastante unida, engraçada e bagunceira, com certeza a que da mais trabalho para a diretora e para os professores, esse ano tivemos alunos e professores novos.

A maioria dos alunos já se conhece há bastante tempo, e no caso das amizades, sempre tem aquele amigo que nos identificamos mais, gostamos das mesmas coisas, fazemos quase as mesmas coisas e etc.

Também têm aqueles que não nos identificamos muito, mas não é por isso que não podemos falar com ele ou tendo que tratá-lo mal, às vezes um simples ‘Bom dia’ basta.

Cada um é do seu jeito, têm os loucos, os bem loucos, os quietos e tímidos, os nervosos, os palhaços, os tagarelas, os nerds, a turma da bomba, cada um com suas qualidades e defeitos que nos tornam especiais!

Passamos por momentos bons e ruins no colégio, mas sempre estamos ajudando um ao outro.

Estamos crescendo mentalmente e fisicamente, 9° ano não é uma série fácil, por isso temos que saber o tempo de brincar e de estudar, porque ano que vem entraremos para o ensino médio.

Nós sabemos que não somos uma sala perfeita e tentamos melhorar a cada dia, porque querendo ou não temos que nos encontrar todo dia, o colégio se tornou uma segunda casa para nós.

Ondas de tsunami chegam ao Havaí, diz centro de alerta

População de Honolulu se abastece temendo a chegada de tsunami.


Foi confirmado pelo Centro de Alertas de Tsunami do Pacífico que o tsunami iniciado pelo terremoto que atingiu o Chile chegou ao Havaí.

O tamanho do estrago ainda não está claro, de acordo com a agência AP.

Ainda antes do meio-dia (hora llocal), a água em Hilo Bay, na maior ilha do arquipélago, começou a ser puxada pela onda gigante que se aproximava, deixando recifes de coral à mostra.

Segundo o Centro de Alerta, um tsunami se caracteriza por uma série de grandes ondas oceânicas. Cada onda pode durar de 5 a até 15 minutos ou mais e causar inundações em áreas litorâneas. O risco pode continuar por muitas horas depois da primeira onda, à medida que ondas subsequentes atingem a costa. O tamanho das ondas não pode ser previsto e a primeira não necessariamente será a maior.

Como se soube com antecedência do tsunami no Havaí, as autoridades tiveram tempo para retirar milhares de pessoas de áreas de risco.

Mais cedo, Brian R. Shiro, geofísico do Centro de Alarmes de Tsunami no Pacífico em Ewa Beach, no Havaí, disse ao jornal “New York Times”, que modelos de computador mostram que o impacto pode ser maior em regiões como Hilo Bay e Kahului Harbor, no Mauí.

Nestas áreas, segundo o especialista, as ondas poderiam atingir até 3 metros de altura. Em outras regiões do Havaí, eram esperadas ondas de até 2 metros de altura.

Fonte: Globo.com

Número de mortos após terremoto no Chile passa de 200

O número de mortos pelo terremoto de 8,8 graus de magnitude que atingiu a região central do Chile na madrugada deste sábado (27) chega a 214 até agora, de acordo com o ministro do Interior chileno, Edmundo Pérez Yoma.

Além dos mortos durante o terremoto, aumentam as vítimas devido aos tremores secundários. Já foram mais de 50 com magnitude superior a 5 graus registrados desde o abalo de magnitude 8,8 que atingiu a costa do país durante a madrugada.

O terremoto, de cerca de um minuto de duração, ocorreu às 3h34 (horário local de verão, o mesmo de Brasília) e atingiu atingiu a região central do Chile, perto de Concepción, 400 km ao sul de Santiago. Na capital chilena, a 325 km de distância, o terremoto estremeceu diversos prédios e várias regiões da cidade ficaram sem energia. Com medo, muitos chilenos saíram às ruas.

Em entrevista coletiva, a presidente do Chile, Michelle Bachelet, pediu união dos setores público e privado na reconstrução dos setores essenciais do país. Bachelet, que sobrevoou regiões afetadas de helicóptero, disse que a destruição provocada pelo tremor poderia ter causado um número ainda maior de mortos, o que mostra que muitas pessoas conseguiram deixar suas casas no momento da tragédia.

O tremor foi sentido nos países vizinhos, inclusive no Brasil. O Corpo de Bombeiros e a Defesa Civil de São Paulo informaram que receberam chamados para verificar pequenos tremores em vários bairros da capital paulista.

O terremoto atingiu a região central do Chile, perto de Concepción, 400 km ao sul de Santiago, segundo o Instituto Geológico dos Estados Unidos (USGS, na sigla em inglês). O epicentro do tremor foi localizado no mar, a 35 km de profundidade, em Maule, a 99 km da cidade de Talca.


Fonte: Globo.com

Dicas de Como Estudar História:

Dicas

Professor: Régis Carvalho

1. Situe o fato no tempo e espaço: Saber quando e onde ocorreu determinado fato histórico é condição elementar para saber história.

2. Analise o contexto histórico: contexto histórico é o conjunto de acontecimentos que cerca o fato em questão. É o ponto mais importante do roteiro, pois mostra que não existem fatos isolados. A noção do contexto histórico rompe com a decoreba de conteúdos.

3. Conheça os antecedentes: antecedentes são as causas de determinado fato histórico, e estão interligados ao contexto histórico. As causas permitem entender os motivos que levaram ao fato.

4. Compreenda o fato: isto é, entenda o evento propriamente dito, através de suas características e seu significado histórico.

5. Perceba os seus desdobramentos: desdobramentos são as conseqüências do fato estudado. Conhecer as conseqüências permite estabelecermos um gancho para analisar o próximo fato histórico.


Aplicação (exemplo):


Fato histórico: Primeira Guerra Mundial.
Espaço e Tempo: Europa, de 1914 a 1918
Contexto histórico: Imperialismo, Política de Alianças, Paz Armada.
Causas: Disputa de mercados imperialistas, Divergências político-econômicas, Revanchismos e Nacionalismo
Evento: A guerra, O início, Blocos militares em conflito, Etapas, O término.
Conseqüências: Tratado de Versalhes, Fim da hegemonia européia, Surgimento de novas nações, EUA como potência mundial, Criação da Liga das Nações, Revanchismo alemão e Fortalecimento do nazi-fascismo.

IDH (Índice de Desenvolvimento Humano)

É uma das mais eficazes entre as diferentes formas de medir o progresso econômico e o bem-estar social de uma nação. Adotado pela ONU, o IDH é calculado pela análise de três indicadores:

- nível de saúde da população, medido pela expectativa de vida; (em média, a mulher vive 76 anos, enquanto o homem vive apenas 72).

- qualidade da educação, medida pelo índice de analfabetismo e pela média dos anos de estudo; (atualmente, a taxa de analfabetismo no Brasil é de 28%).

- nível de renda, analisado segundo o PIB per capita em PPC, o poder real de compra em dólar.

A cada um desses três indicadores é dada uma nota; somadas, elas definem um índice. Quanto mais próximo de 1, melhor a qualidade de vida, e quanto mais próximo de 0, pior.

No relatório de IDH da ONU de novembro de 2006, dos 177 países analisados, 30 ficaram no grau mais baixo de desenvolvimento (abaixo de 0,499). Outros 84 tiveram IDH médio (entre 0,500 e 0,799) e apenas 63 países tiveram IDH elevado (acima de 0,800).

O grau de desenvolvimento do IDH de 2004 revela que a maior parte dos países (47%) se encontra no nível médio de desenvolvimento e 35% no nível alto. O que preocupa é a presença de 18% deles em posição de baixo desenvolvimento.

Os 10 melhores colocados dos Extremos do IDH de 2004 são:

1º Noruega – 0,965
2º Islândia – 0,960
3º Austrália – 0,957
4º Irlanda – 0,956
5º Suécia – 0,951
6º Canadá – 0,950
7º Japão – 0,949
8º Estados Unidos – 0,948
9º Suíça – 0,947
10º Países Baixos – 0,947

E os piores colocados (todos localizados na África subsaariana, região mais miserável do mundo) são:

168º Moçambique – 0,390
169º Burundi – 0,384
170º Etiópia – 0,371
171º Chade – 0,368
172º República Centro Africana – 0,353
173º Guiné-Bissau – 0,349
174º Burkina Fasso – 0,342
175º Mali – 0,338
176º Serra Leoa – 0,335
177º Níger 0,311

E o Brasil está na colocação 69º com 0,792.

O Subdesenvolvimento

Subdesenvolvimento é um termo é usado com frequência para definir o subdesenvolvimento econômico de um país, cujos assuntos envolvem e incluem a falta de acesso da população em geral à oportunidades de emprego, saúde, água, alimentação, educação e moradia.

O subdesenvolvimento é o produto da má utilização dos recursos naturais e humanos realizada de forma a não conduzir à expansão econômica e a impedir as mudanças sociais indispensáveis ao processo da integração dos grupos humanos subdesenvolvidos dentro de um sistema econômico integrado.

O conjunto de países Subdesenvolvidos é denominado de Terceiro Mundo, em sua maioria os países Subdesenvolvidos são Capitalistas de economia menos desenvolvida, pois enfrentam crises constantes, são dependentes economicamente, entre outros fatores determinantes.

Terceiro Mundo é uma expressão que surgiu na segunda metade do século XX pelo francês Alfred Sauvy, isso ocorreu devido à observação e comparações entre os países pobres subdesenvolvidos e os ricos desenvolvidos.

A partir desse período o mundo pôde ser regionalizado ou/e classificado em: Países do Sul (subdesenvolvidos): devido à localização geográfica, pois se encontram no hemisfério sul, com exceção da Austrália e a Nova Zelândia todos são subdesenvolvidos. Países do Norte (desenvolvidos): países localizados no hemisfério norte quase todos são países ricos e desenvolvidos.

A classificação ficou da seguinte forma: Primeiro Mundo (Países capitalistas de economia desenvolvida), Segundo Mundo (Países socialistas de economia planificada) e Terceiro Mundo (Países capitalistas de economia menos desenvolvidas).

Capitalismo e Socialismo

Capitalismo

O Sistema Capitalista iniciou no século XV até XVIII, através da acumulação de capital por meio do lucro advindo do comércio e pela exploração do trabalho humano, seja assalariado ou escravo, denominando o Capitalismo Comercial. De meados do século XVIII, com o advento da máquina a vapor, do tear mecânico e outras técnicas surge a Revolução Industrial. A Revolução Industrial iniciou na Inglaterra, em 1750, quando o homem passou a comprar o trabalho de outro homem em troca de salário.

No meio social, a principal mudança foi o surgimento da classe operária, as quais passaram a viver em condições precárias nas cidades, morando em cortiços, submetendo-se a salários injustos, com longas jornadas de trabalho e sem nenhum direito trabalhista. Posteriormente surge a atividade bancária, ou seja, empréstimos de dinheiros a juros, em que a moeda tornou-se o principal produto do Sistema Capitalista.

O sistema Capitalista pode ser caracterizado em três aspectos:

- Propriedade privada ou meios de produção particulares;

- Trabalho assalariado;

- Livre-iniciativa sobre a planificação estatal.

Diante do que foi exposto, percebe-se que a sociedade capitalista dividiu-se em duas classes: a burguesia, que possui os meios de produção e; o proletariado, que apenas oferece a força de trabalho.

Socialismo

No século XIX, observa-se o surgimento de um novo método científico de estudo da sociedade, em que se busca entender as transformações sociais, suas conseqüências para a sociedade e o futuro.


Para Max Weber o Estado moderno representa uma complexidade de ação harmoniosa por parte de pessoas individuais, porque muitas pessoas agem na crença de que ele existe ou deveria existir para promover validade legal a suas ordens.


Conforme Singer a promessa do Socialismo é instaurar uma sociedade superior ao Capitalismo em três aspectos:

- A economia não estaria sujeita a crises, a desempregos, porque ela seria planejada, havendo um controle por parte da coletividade sobre o processo social de produção e distribuição, portanto, o indivíduo não seria mais dominado pelas forças imprevisíveis do mercado;

- A instauração da igualdade: a sociedade capitalista seria a última sociedade de classes, cuja evolução simplificaria a estruturação social, transformando a maioria da população mais ou menos homogêneo;

- O Socialismo proporcionaria a todos os membros da sociedade um grau superior de bem-estar material e de liberdade.

As Diferenças Entre o Capitalismo e o Socialismo

Atualmente a maioria dos países adota o capitalismo. A globalização e a Era da Informação vem tornando sistema Capitalista mais dinâmico e em constante modificação. O Capitalismo apresenta algumas vantagens:

- Baixa taxa de analfabetismo;

- Elevada renda per capita;

- Elevado nível alimentar;

- Dominação econômica;

- Controle da ciência e da tecnologia, etc.

A Primeira Guerra Mundial

A Primeira Guerra Mundial foi um conflito mundial ocorrido entre 28 de Julho de 1914 e 11 de Novembro de 1918.

Causas do conflito:

- A disputa colonial: buscando novos mercados para a venda de seus produtos, os países industrializados entravam em choque pela conquista de colônias na África e na Ásia. (insatisfação da Itália e Alemanha que ficaram com territórios pequenos e desvalorizados).

- A concorrência econômica: cada um dos grandes países industrializados dificultara a expansão econômica do país concorrente. Essa briga econômica foi especialmente intensa entre Inglaterra e Alemanha.

- A disputa nacionalista: em diversas regiões da Europa surgiram movimentos nacionalistas que pretendiam agrupar sob um mesmo Estado os povos de raízes culturais semelhantes. O nacionalismo exaltado provocava um desejo de expansão territorial.

Movimentos nacionalistas:

Entre os principais movimentos nacionalistas que se desenvolveram na Europa no início do século XX, podemos destacar os seguintes.

- Pan-eslavismo: buscava a união de todos os povos eslavos da Europa oriental. Era liderado pela Rússia.

- Pangermanismo: buscava a expansão da Alemanha através dos territórios ocupados por povos germânicos da Europa central. Era liderado pela Alemanha.

- Revanchismo francês: visava desforrar a derrota francesa para a Alemanha em 1870 (Guerra Franco-prussiana) e recuperar os territórios da Alsácia-Lorena, cedidos aos alemães.


Conseqüências da guerra:

- 65 milhões de soldados foram mobilizados para o combate, jovens comuns, pois as elites não participavam da parte suja da guerra;

- 9 milhões de mortos e cerca de 20 milhões de feridos;

- A Rússia realizou a Revolução Socialista (marco histórico);

- As mulheres ganharam mais espaço (Europa), já que os homens estavam nas batalhas.
A substituição do trabalho masculino pelo feminino levou à reivindicação de direitos iguais pela classe feminina;

- A Primeira Guerra Mundial mudou o centro econômico do mundo, da Europa para a América do Norte;

- Declínio da Europa, que foi duramente atingida pelo conflito;

- Ascensão dos Estados Unidos, que a partir de então se tornou ma das grandes potências;

- Aparecimento de regimes políticos autoritários como o nazismo e fascismo;

- O aparecimento de novas nações;

- Desmembramento do império Austro-Húngaro;

- A hegemonia do militarismo francês, em decorrência do desarmamento alemão;

- A Inglaterra dividiu sua hegemonia marítima com os Estados Unidos;

- O enriquecimento dos Estados Unidos;

- A depreciação do marco alemão, que baixou à milionésima parte do valor, e a baixa do franco e do dólar;

- O surgimento do fascismo na Itália e do Nazismo na Alemanha;


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